Vecchio Sito IC Olgiate Comasco

 Oggetto: Organizzazione area disagio (inclusività)

Nella riunione del 25 settembre con i docenti Rabuffetti, Mastrolilli, Rigamonti, Anghileri, Stragapede e Gasparini (componenti docenti area disagio del GLI), sulla base di quanto anticipato in collegio si è deciso di organizzare l’area disagio come segue:

• Una funzione strumentale per gli alunni d.a., si propone l’insegnante Rabuffetti
• Una funzione strumentale per gli alunni BES, si propone l’insegnante Anghileri.
• Un referente di plesso per l’area del disagio (d.a + BES) e sono gli insegnanti Mastrolilli (S. Gerardo) Titone (via Repubblica), Rigamonti (Beregazzo e Somaino), Tettamanzi E. per l’infanzia di Olgiate Comasco, Stragapede per la scuola secondaria.

Le funzioni di queste figure saranno le seguenti:

Le F.S. dovrebbero a) coordinare i lavori della commissione GLI (che si occuperà del PAI, eventuali modifiche al protocollo legate a novità legislative e regolamentari, pianificare la formazione dei docenti sull’area in questione. b) dovrebbero verificare poi se i registri sono aggiornati e se no segnalarlo alla direzione. I referenti di plesso dovrebbero di aggiornare la direzione, la f.s. e la segreteria dello stato dell’arte circa le certificazioni del proprio plesso, controllare che i PDP, i PEI siano compilati nel modo corretto ed a tempo e registrali negli appositi registri (in cui dovrebbero essere registrati tutti i nominativi degli alunni h e DES. Per ogni caso ricordo che dovrebbe essere segnalata la data di certificazione, la data di aggiornamento prevista, l’insegnate di sostegno e il numero di ore anno per anno per gli alunni h, la data di certificazione -se c’è-, la fattispecie-DSA, DES, straniero, disagio culturale, ADHD ecc- data predisposizione PDP)  Il referente di plesso della scuola secondaria e dell’infanzia e la funzione strumentale per la primaria coordineranno l’attività dei docenti di sostegno anche convocando il GLDA per ordine di scuola, fissandone l’ordine del giorno e verbalizzando quanto discusso e deciso.

Sempre nella stessa riunione riguardo la composizione del GLI si è confermata la presenza dei docenti funzione strumentale area pof mentre la componente genitori sarà estesa garantendo la presenza di un genitore, anche di un alunno BES, per plesso.